Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Т.С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду.
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа.
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа.
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.
Конструирование из строительных материалов.
Конструирование из строительных материалов.
Конструирование из строительных материалов.
Конструирование из строительных материалов.
Н.А. Ветлугина Методика музыкального воспитания в детском саду.
Комментариев нет:
Отправить комментарий